Al Trafelli una maratona creativa di 48 ore: l’Hackathon CIVIC

All’ITIS Luigi Trafelli luci accese, aule riscaldate e cervelli impegnati da giovedì 7 a sabato 9 gennaio.

Una tre giorni di gara tra formazione e svolgimento che ha impegnato gli studenti del Liceo Scienze applicate, Informatica ed Elettronica: Mirko Chiriacò, Flavia Cola, Gabriele Concedda, Victoria Okam e Vivian Ivo Romilova nella gara degli Hackathon CIVIC volta alla ideazione di azioni innovative per campagne di sensibilizzazione pubblica a sostegno di una società tollerante e partecipativa nell'era digitale, che ha visto coinvolte nei medesimi giorni 8 e 9 gennaio, le comunità scolastiche in Bulgaria, Croazia, Italia e Slovenia.

Una partecipazione alla competizione voluta fortemente dalla Dirigente scolastica prof.ssa Alessandra Savarese che ha avuto come obiettivo sia migliorare la capacità di alfabetizzazione mediatica e di pensiero critico, ma soprattutto responsabilizzare i protagonisti, gli studenti, al ruolo di cittadini attivi.

“I Ragazzi del Trafelli”, nome del gruppo scelto per la gara, sono stati formati e diretti dalla proff.sse Livia Ara e Enza Bruno nell’ambito dei progetti Erasmus.

L’argomento/problema affrontato dalla squadra, ha avuto come oggetto: “Come ci vedono online? Come ribaltare l’uso che viene fatto di corpi e immagini e arginare il linguaggio offensivo e sessista”, di qui l’idea di creare un logo con i loro volti utilizzando come sfondo i colori della scuola e uno slogan:         

Per gli studenti, al di là dei risultati che si otterranno, è stata un'esperienza formativa molto positiva addirittura avvincente, un momento di incontro, in una realtà così tanto limitativa per tutti, che rimarrà un bel ricordo nel corso della loro crescita personale e formativa.

Trafelli : l’informatica per gli studenti del secondo millennio

L’Istituto Luigi Trafelli ha partecipato al progetto “Ora del Codice” promossa dal “Programma il futuro” del Ministero dell'Istruzione in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica.

Tale progetto, riconosciuto come iniziativa di eccellenza europea per l’istruzione digitale, ha l’obiettivo di fornire alle scuole una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili al fine di formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica.

Attori di questa performance sono state le classi 4B informatica e 5B informatica seguiti dai proff. Giuseppe Angelino e Adriano Mottironi, che nella settimana dal 7 al 13 dicembre hanno seguito on line, con una base di avviamento al pensiero computazionale, un programma di lezioni introduttive sullo sviluppo di app per cellulari Android con il linguaggio javascript su piattaforma App Lab.

 Il percorso proseguirà durante l’intero anno di studi con lezioni successive in lingua Inglese con metodologia CLIL e terminerà con la presentazione delle app create dagli studenti.

Trafelli: il PCTO al tempo del Coronavirus

Carichi di entusiasmo e felici di condividere finalmente in presenza a scuola le attività didattiche, gli studenti dell’Istituto Luigi Trafelli in questi giorni sono coinvolti nei Percorsi per le Competenze Trasversali e Orientamento.

Nella sorpresa di vedere un Istituto in fase di ristrutturazione, riqualificazione e creazione di nuovi ambienti scolastici, caratterizzati da colori luminosi per ciascun piano, dove tutti, la comunità scolastica, sono coinvolti in varie “faccende affaccendati”, gli studenti si sono cimentati in attività che, proprie dei percorsi del PCTO, intendono superare la disgiunzione tra momento formativo ed operativo attraverso la metodologia del learning by doing.

Gli studenti, a seconda della specializzazione del percorso di studi, si sono impegnati con test interattivi, per gli informatici, e attività laboratoriali, per meccanici, elettronici ed elettrotecnici, rispondendo positivamente, ultimando il loro lavoro in autonomia e con buona precisione. 

I percorsi hanno l’obiettivo di accrescere la motivazione allo studio e di guidare gli studenti nella scoperta delle vocazioni personali, degli interessi e degli stili di apprendimento individuali, con l’acquisizione di competenze, le soft skills, maturate direttamente nella scuola, “sul campo”.

PON FSE – Pensiero Computazionale e Cittadinanza Digitale “10.2.2A-FdRPOC-LA-2018-165 Learning BY Doing”

Si è conclusa l’attività formativa del Progetto PON “Learning by doing” finanziato con le risorse del Fondo di rotazione del Piano Operativo Complementare nell’ambito della promozione degli interventi formativi a sostegno dello sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale e per lo sviluppo delle competenze di “cittadinanza digitale (avviso pubblico 2669/2017).

Gli studenti dell’ITIS e Liceo dell’Istituto Luigi Trafelli con impegno lodevole hanno seguito trenta ore di lezione nei laboratori dell’Istituto dell’ultimo modulo del progetto “La rete nell'era dei Social” con l’obiettivo di promuovere le competenze di cittadinanza digitale e di  educare i giovani a un approccio consapevole nell’uso dei media e di Internet al fine di prevenire dinamiche negative proprie della Rete, come l’hatespeech e il cyberbullismo, tematiche che gli studenti approfondiranno nel corso dell’anno nell’insegnamento di Educazione Civica.

Il modulo affrontato dagli esperti proff. Angela Campobasso e Giuseppe Angelino supportati dal tutor prof. Enrico Chirci d’Afileha mirato aeducare i giovani a un approccio espositivo consapevole nell’uso dei media e di Internet. Gli argomenti trattati hanno spaziato dalla comunicazione digitale all’uso responsabile della Rete e la dipendenza da internet, atempi e modalità di navigazione. Attraverso la realizzazione della pianificazione con i grafici di Gantt, video e presentazioni ppt sul confronto generazionale e l’utilizzo dei social media.

Particolare attenzione è stata dedicataalla tematica della “Tutela della privacy e dell’immagine” approfondendo temi quali ildigitalfootprint  e la tracciabilità della Rete, quindi il confine tra sfera pubblica e sfera privata. Espressione della didattica laboratoriale è stato lo studio di un caso concreto attraverso l’analisi di un sito web (realizzazione di un cortometraggio sul cyber bullismo in cui si è messa in evidenza la tutela della privacy e dell’immagine.)

Ogni fase è stata organizzata con brevi lezioni frontali, alle quali sono seguite attività di project work, in cui gli studenti hanno messo in pratica quanto appreso con la realizzazione di contenuti da pubblicare online sul sito dell’Istituto e su altre piattaforme dedicate alla condivisione (es. blog).

Allegati:

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locandina pon.pdf